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体育西路小学足球一般般吧,比职业联赛的差远了,不过可以好好培养好苗子。
记忆随风淡褪,却又在老特拉福德的雨夜里愈加清晰,他们奔跑的身影和记忆里的渐渐重合 ,仿佛一切都不曾改变.直到曼彻斯特的雨声渐息,梦剧场的雨幕落下,才发现又要再一次道别.教学目标:
1、让学生学会足球的一些理论、术语、和简单的足球训练方法。
2、通过练习足球,提高学生的速度、力量、柔韧、灵敏等综合身体素质,增强身体协调能力、控制能力。
3、让学生对足球产生一定的兴趣,养成锻炼的习惯,同时锻炼学生的意志品质,陶冶情操。
四、德育渗透目标:
通过足球,拉近学生之间的距离,同时让学生在足球学习中体验到成就感、敢于自信的展示自己。
五、教学重点:
本教材的重点在于足球基本功练习,在基本功坚实基础下提高各部位踢球动作技术。同时更重要的是提高学生对足球兴趣的培养。
教学难点:
脚背正面颠球、绕杆射门、各部位踢球、停球。这些基础性的技术动作练习周期长,需要学生耐心地长期练习,不断摸索,积累对球控制的感觉。
六、教学中的打算与实施策略:
自主学习、小组合作探究。可以使用打图片、视频,让学生进行自主学习,发挥学生主体地位,提高学生学习的自觉性,积极性。同时激励学生大胆自我展示,及时给予评价。
竖式见图:
教学目标:
1、让学生学会足球的一些理论、术语、和简单的足球训练方法。
2、通过练习足球,提高学生的速度、力量、柔韧、灵敏等综合身体素质,增强身体协调能力、控制能力。
3、让学生对足球产生一定的兴趣,养成锻炼的习惯,同时锻炼学生的意志品质,陶冶情操。四、德育渗透目标:通过足球,拉近学生之间的距离,同时让学生在足球学习中体验到成就感、敢于自信的展示自己。五、教学重点: 本教材的重点在于足球基本功练习,在基本功坚实基础下提高各部位踢球动作技术。同时更重要的是提高学生对足球兴趣的培养。教学难点:脚背正面颠球、绕杆射门、各部位踢球、停球。这些基础性的技术动作练习周期长,需要学生耐心地长期练习,不断摸索,积累对球控制的感觉。六、教学中的打算与实施策略:自主学习、小组合作探究。可以使用打图片、视频,让学生进行自主学习,发挥学生主体地位,提高学生学习的自觉性,积极性。同时激励学生大胆自我展示,及时给予评价。
中考体育测试在初三下学期,中考前,大约五月份测试。长沙体育测试的内容球类运动,排球,蓝球,足球任选一。长跑,男生一千米,女生八百米,女生仰卧起坐,男生引体向上,扔铅球,也可选跳绳,游泳。
在球类运动中排球拿满分的机会最高,长跑一般也能得高分。
我们要使它为最不利情况。
要求拿的球相同,最不利情况是拿的球不相同。不相同的球有4个。我们要求抽屉:篮球视为1,排球视为2,手球视为3,足球视为4。可能出现的情况:11,12,13,14,22,23,24,33,34,44(共10种情况) (抽屉有10个,苹果有31个——抽屉原理) 31÷10=3(人)……1(人) 1+3=4(人) 答:至少有4人拿的球完全相同。希望能够帮助到你,O(∩_∩)O谢谢~~ 对不起,前面写错了。改过了,请审阅。^_^到此,以上就是小编对于体育视频足球小学的问题就介绍到这了,希望介绍关于体育视频足球小学的4点解答对大家有用。
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